CLASES DE COMPETENCIAS LABORALES

Personales:
-Orientación ética.
-Dominio personal.
-Inteligencia emocional.
-Adaptación al cambio.

Intelectuales:
-Toma de decisiones.
-Creatividad.
-Solución de problemas.
-Atención.
-Memoria.
-Concentración.

Empresariales y para el emprendimiento:
-Identificación de oportunidades para crear empresas o unidades de negocio.
-Elaboración de planes para crear empresas o unidades de negocio.
-Consecución de recursos.
-Capacidad para asumir el riesgo.
-Mercadeo y venta.

Interpersonales:
-Comunicación.
-Trabajo en equipo.
-Liderazgo.
-Manejo de conflictos.
-Capacidad de adaptación.
-Pro-actividad.

Organizacionales:
-Gestión de la información.
-Orientación al servicio.
-Referenciación competitiva.
-Gestión y manejo de recursos.
-Responsabilidad ambiental.

Tecnológicas:
-Identificar, transformar, innovar procedimientos.
-Usar herramientas informáticas.
-Crear, apropiar, adaptar, manejar, transferir tecnologías.
-Elaborar modelos tecnológicos.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Las competencias laborales generales son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo, sin importar el nivel económico, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.

COMPETENCIAS LABORALES

Las competencias laborales son conocimientos, habilidades y actitudes que son necesarios para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las competencias ciudadanas son los conocimientos, las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen que los alumnos jóvenes participen en la construcción de una sociedad democrática, para vtener una convivencia pacifica e incluyente.

TIPOS DE COMPETENCIAS

Existen 3 tipos de competencias:

-Competencias básicas.
-Competencias ciudadanas.
-Competencias laborales generales.
-Competencias laborales especificas.

COMPETENCIAS

Las competencias son las capacidades de poner en  práctica los conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.

MODELO PEDAGOGICO SOCIAL

Modelo pedagógico social.

-Metas: Crecimiento del estudiante para la producción social.

-Método: Énfasis en el trabajo productivo.

-Desarrollo: Progresivo y secuencial impulsado por el aprendizaje de las ciencias.

-Contenidos: Científico-técnico.

-Relación maestro-alumno: Bidireccional.

Este modelo propone el desarrollo máximo y multifacetico de las capacidades e intereses del estudiante. Tal desarrollo esta determinado por la sociedad, por la colectividad en el cual el trabajo productivo y la educación están íntimamente unidos para garantizar no sólo el desarrollo del espíritu colectivo sino el conocimiento científico polifacético y politécnico y el fundamento de la práctica para la formación científica de las nuevas generaciones. El desarrollo intelectual no se identifica con el aprendizaje (como creen los conductistas) ni se produce independientemente del aprendizaje de la ciencia, como creen los progresistas.

La evaluación es cualitativa y puede ser individual o colectiva. Se da preferencia a la autoevaluación y coevaluación, pues el trabajo es principalmente solidario.